ZELAN SORTU ALTXORRAREN BILA JARDUERA BAT?

Sarrera | Galdetegia | Galdera Nagusia | Baliabideak |Ebaluazioa
 
Egilea: Lourdes Domenech Cases
Maila: Irakasleen Prestakuntza

Euskararako itzulpena: Adela Fernández, Irene González eta Mari Mar Pérez

 
SARRERA
   

Gure XXI. mendeko gizartean oso nabaria den Interneta eta giza komunikabideen eraginak erronka berriak sortarazten ditu irakaskuntza eremuan.

 
     

Gaur egun IKTak (Informazio eta Komunikazio Teknologiak) indarrrez sartzen ari dira gure geletan. Sarean irakasleok hainbat baliabide didaktikoak dauzkagu eskura; “altxorraren bila” honako adibide bat da.

 
     

Goazen, ba, ikustera “Altxorraren bila” zer den eta zelan sortzen den.

 
        subir
GALDETEGIA    

IZENA ETA BERE ESANAHIA

 
      1. Asma ezazu zer den “Altxorraren bila”, zein da bere izenaren jatorria eta esanahia.  
         
      EGITURA  
     
2. Jarduera bakoitzak berezko egitura du. Aurki ezazu zein den “altxorraren bila” jarduerarena. Esan zenbat eta zeintzuk diren jarduera honen atalak. Zertan datza atal bakoitza?
 
         
      DIREKTORIOAK  
     

3. Hainbat irakaslek sortu dituzte “altxorraren bila”k beraien ikasleekin lan egiteko. Zein web-orritan aurki ditzakezu arlo eta mail guztien adibideak?

 
         
      SORKETA  
     

4. Zer egin beharko zenuke «altxorraren bila» jarduera bat sortzeko? Zeintzuk dira jarraitu beharreko urratsak ?

 
         
      JARDUERA MOTA  
     

5. Jakina da jarduera mota bakoitzak, beraien ezaugarrien arabera, gaitasun desberdinak eskatzen dituela ikasleengandik. Altxorraren bila bat erabiltzen duenean zer gaitasun edota trebetasun motak behar ditu ikasleak?

 
         
        subir
GALDERA NAGUSIA    

Altxorraren bilak egitura finko bat dauka. Ezaugarri honek erreztu ala oztopatu egiten du sorketaren prozesua? Eta gelan, delako ezaugarriak zabaldu ala mugatu egiten du bere aplikazioa?

 
        subir
INTERNETEKO BALIABIDEAK
   
EZAUGARRIAK
Altxorraren bilak (kontzeptuzko mapa)
Las cazas del tesoro: Trucos y utilidades
Aula 21
Jordi Adell-en artikulua: Internet en el aula: a la caza del tesoro
Altxorraren bila sortzeko tutoriala (Pablo Rodríguez)
Adibideak
GENERADOREAK
1, 2, 3 zure altxorraren bila (Aula 21)
EBALUAZIOA
RubiStar: ebaluazio txantiloiak sortzeko tresna
 
GEHIAGO JAKITEKO:
Generadorea: PhpWebQuest
Ebaluazioa: Bloom-en Taxonomia
 
        subir
EBALUAZIOA
       
     

Honako atalak dituen dokumentu batean erantzun itzazu galderak:
GALDETEGIA:Galdera bakoitzaren enuntziatua eta erantzuna idatz ezazu
GALDERA NAGUSIA: TESTU LABUR bat idatz ezazu galdera hau erantzuteko; ondo argudiatu erantzuna.

 
     

ERRUBRIKA: Altxorraren bila honen baloraizoa idatz ezazu Ebaluazio Errubrika kontuan hartuz

 
         
      EBALUAZIO ERRUBRIKA  
     
KONTUAN HARTZEKOAK
1
2
3
Antolamendua
Galderak oso ondo antolatuta daude. Orden logiko baten arabera agertzen dira.
Galderak BATZUK ez daude ondo antolatuta. EZ dira agertzen orden logiko batean.
Galderak EZ daude ondo antolatuta. EZ dira agertzen orden logiko batean.
Idazkera Galderen enuntziatua ulergarria da. Galdera BATZUEN enuntziatua baino ez da ulergarria. Galderen enuntziatua EZ da bat ere ulergarria.
Baliabideen egokitasuna
Proposatutako web orriek ematen duten informazioa gaiarekin bat dator.
Proposatutako web orriek ematen duten informazioa EZ DA NAHIKOA galdera guztiak erantzuteko.

Proposatutako web orriek ematen duten informazioak zer ikusi GUTXI dauka gaiarekin.

 
         
subir

© Materiales de lengua y literatura
HARREMANETAN JARTZEKO : Lourdes Domenech y Ana Romeo
Imprimatu
(Orria hau 1,2,3 Tu Caza en la Red eta DreamWeaver programa erabiliz osatu da
Ebaluazio txantiloia RubiStar programa erabiliz eginda dago)