CUARTO de Educación Secundaria Obligatoria
OBJETIVOS
1. Hacer una lectura comprensiva y expresiva de textos en prosa y en verso.
2. Identificar los elementos textuales: partes del texto, elementos relacionantes y otros elementos relevantes.
3. Resumir oralmente o por escrito el sentido global de textos de diferente tipo, diferenciando las ideas principales de las secundarias.
4. Reconocer el registro de lengua de un texto.
5. Analizar y producir textos orales y escritos de diversa tipología: descriptivos, narrativos, expositivos, argumentativos e instructivos de acuerdo con las normas convencionales.
6. Analizar y redactar textos de diferente grado de formalidad que acerquen al adolescente al trabajo: cartas, informes, solicitudes...
7. Afianzar el dominio de la ortografía para aplicarla correctamente a los propios escritos y evitar expresiones de uso dudoso.
8. Describir los mecanismos de formación de palabras por medio de la derivación, composición, parasíntesis, acrónimos...
9. Distinguir el significado general de una palabra, el sentido figurado y el significado contextual.
10. Analizar la oración y sus clases.
11. Reconocer las diferentes clases de oraciones según la estructura y el significado.
12. Reconocer los recursos y las convenciones del registro literario.
13. Reconocer textos de diversos géneros literarios haciendo referencia a las distintas características que permiten clasificarlos.
14. Distinguir los principales períodos de la literatura castellana atendiendo a la relación con el contexto histórico-social, género literario y algunos autores y autoras significativos, para situar las lecturas dentro del marco de referencia adecuado.
15. Comentar textos literarios atendiendo a los aspectos formales y de contenido, al autor y autora y a la época, de acuerdo con la sensibilidad personal, expresada por medio de una opinión razonada.
16. Producir textos literarios creativos desde posturas personales críticas.
17. Manifestar interés por la literatura como medio para interpretar la realidad.
LA LECTURA
A lo largo del curso, se leerán distintas obras o fragmentos de obras literarias.
1. Bajarse al moro de Fernando Alonso de Santos (Anaya).
2. Por determinar
3. Antología de textos literarios pertenecientes al período que va del siglo XIX al XX.
4. Selección de obras literarias del Plan de lectura. (4º A)
EVALUACIÓN
A lo largo de cada crédito realizarás diversas actividades orales y escritas que serán puntuables:
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Ejercicios de creación (redacción, imitación de un modelo literario...)
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Pruebas específicas: examinaremos aparte los contenidos de lengua y los de literatura. En la pruebas de lengua deberás demostrar, tanto tus habilidades prácticas, como la correcta adquisición de los principales conceptos gramaticales. En el caso de la literatura, esperamos que sepas comprender correctamente un texto literario y que te atrevas a reflexionar acerca de su contenido. Pero también que identifiques los rasgos literarios y las características de las épocas y autores.
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Lectura y contextualización de dos obras literarias y realización de un trabajo que demuestre la reflexión sobre el contenido y la identificación de los rasgos genéricos y de las características de la época.
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El plan de lectura se valorará con una nota global a final de trimestre que hará media con las notas de los exámenes, en la que se tendrá en cuenta:
- El interés por la lectura
- La actitud de recogimiento y silencio durante las sesiones de lectura.
- El cuidado de los libros.
- El interés por compartir las experiencias de lectura con los demás (tertulias en clase o reseñas en el blog).
- La autonomía en la actualización del carnet de lector y en la redacción de las reseñas.
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Revisión del cuaderno de clase. Podrás usar libreta o confeccionar tu propio cuaderno. Ambos métodos tienen ventajas y desventajas. En cualquier caso, deberás separar las actividades de lengua y las de literatura.
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Participación oral en las actividades de clase: respuestas, descripción, resumen...
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Confección del portafolio de escritura.
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La actitud de tolerancia y respeto en el aula y el interés por la asignatura se te suponen; no obstante, no está de más recordar que forman parte de la nota.
La nota global de cada trimestre será la media entre los exámenes (60%) y las actividades (40%).
Serás informado siempre de las notas que obtengas en las diferentes actividades y de la manera de recuperarlas en el caso de que el resultado no sea satisfactorio.
EXÁMENES DE SUFICIENCIA
Se presentarán a los exámenes de suficiencia los alumnos...
- que tienen uno o más trimestres suspendidos y han aprobado el tercero con una nota inferior al 5,5.
- que han aprobado los primeros trimestres, pero han suspendido el tercero.
- los que tienen los exámenes aprobados, pero la media del trimestre no les alcanza el aprobado porque no han presentado todas las actividades.
- los que tienen más de un 30% de faltas de asistencia sin justificar.
CONTENIDOS
LITERATURA
El Romanticismo.
La poesía
La prosa y el teatro
El Realismo.
La crisis de fin de siglo. Generación del 98 y Modernismo.
Juan Ramón Jiménez. Las Vanguardias.
La Generación del 27
La poesía a partir de 1939
La novela anterior a 1939
La novela a partir de 1939
El teatro anterior a 1939
El teatro a partir de 1939
La literatura hispanoamericana del siglo XX
USO DE LA LENGUA
Lengua y comunicación. Elementos de la comunicación
Funciones comunicativas del lenguaje. El mensaje referencial.
Narración, descripción y diálogo en literatura
El texto teatral. El texto poético.
Propiedades del texto: la adecuación, la coherencia y la cohesión
GRAMÁTICA
La oración simple.
El sintagma nominal
El sintagma verbal
Los complementos del verbo
La oración compuesta: oraciones coordinadas, oraciones subordinadas adjetivas y sustantivas.
LÉXICO
Orígenes del léxico castellano. Los cultismos
Formación del léxico castellano
Derivación y composición. Parasíntesis.
Tecnicismos y neologismos. Onomatopeyas. Coloquialismos
Palabras de otras lenguas
Abreviaturas, siglas y acrónimos
Polisemia y homonimia
Parónimos
ORTOGRAFÍA
Los signos de puntuación
Las palabras homófonas
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| CONTACTA: Lourdes Domenech y Ana Romeo |