SEGUNDO de Educación Secundaria Obligatoria
Antes de entrar en materia, me vas a permitir que te anticipe cuáles son los objetivos de este nuevo curso, cuáles los contenidos y el sistema de evaluación.
OBJETIVOS
1. Reconocer y elaborar diferentes tipos de textos: expositivos, argumentativos, instructivos y predictivos.
2. Reconocer las diferentes funciones del lenguaje.
3. Distinguir los diferentes géneros literarios: lírico, narrativo, teatral y didáctico.
4. Conocer las características de los subgéneros pertenecientes al género épico o narrativo.
5. Reconocer la estructura formal de un poema ( verso, estrofa, rima)
6. Incrementar tu conocimiento del léxico castellano y aprender locuciones, frases hechas y
refranes.
7. Reconocer y utilizar con propiedad un amplio vocabulario referido a los campos semánticos de la familia, el universo, la Tierra, la medida del tiempo, la música y los espectáculos.
8. Acentuar correctamente y mejorar tu ortografía de las letras.
9. Reconocer diferentes clases de palabras: pronombre, adverbio, preposición e interjección
10. Analizar básicamente la estructura de la oración simple.
EVALUACIÓN
Todas las actividades que realices durante los tres trimestres serán evaluables. Habrá...
- Controles de cada unidad
- Expresión escrita : dictados, redacciones, respuestas de ejercicios...
- Expresión oral: respuestas a preguntas, lecturas expresivas, diálogos, exposiciones...
- Actividades sobre los libros de lecturaLa calificación que obtendrás al final del trimestre será la media de las notas de las actividades anteriores a las que habrá que añadir tu actitud frente a la asignatura y tu comportamiento en clase.
CONTENIDOS
TIPOLOGÍA TEXTUAL
La exposición
Análisis pautado de un texto expositivo. Redacción y presentación oral de un texto expositivo.
La argumentación
Análisis pautado de textos argumentativos. Elaboración de un texto argumentativo.
La instrucción
Análisis de diversos modelos de textos instructivos. Elaboración de un texto instructivo.
La predicción
Análisis de los textos predictivos científicos. Análisis de los textos predictivos lúdicos. Redacción de textos predictivos según modelos.
La ficha, la nota breve y el aviso
Análisis de las características de los diferentes tipos de fichas (de estudio, bibliográfica)
Redacción de textos breves como la nota y el aviso.
La carta
Análisis de los diferentes tipos de cartas (familiares, oficiales, de los lectores...). Redacción de textos epistolares.
La publicidad
Análisis del texto publicitario. Estudio de los recursos lingüísticos de la publicidad.
LÉXICO
Vocabularios específicos, familias semánticas (tierra, universo, mar, relaciones familiares, arte...)
Sinonimia,antonimia, homonimia, polisemia, paronimia
Las variedades dialectales peninsulares
Los registros lingüísticos y las jergas
Locuciones,frases hechas y refranes
Onomatopeyas
GRAMÁTICA
Los pronombres
Estudio de las diferentes clases de pronombres (personales, posesivos, demostrativos, indefinidos. numerales, interrogativos y exclamativos). Ejercicios sobre el uso correcto de los mismos.
El adverbio
Clasificación de los tipos de adverbios. Uso de los adverbios y las locuciones adverbiales.
Los determinantes
Clasificación de los tipos de determinantes (artículos, demostrativos, demostrativos, indefinidos, numerales, interrrogativos y exclamativos)
La oración simple
Identificación de sujeto y predicado. Análisis de oraciones con sujeto elíptico y oraciones impersonales
El verbo
Clases de verbos (atributivos y predicativos). Perífrasis verbales.
Los complementos verbales
El complento directo (CD), el complemento indirecto (CI), el complemento circunstancial (CC) y el complento de régimen verbal (CRV)
Análisis morfosintáctico de la oración simple
LITERATURA
Los géneros narrativos
Los romances
La novela
El cuento popular y el literario
Los diarios, las autobiografías y las memorias
El género dramático
El texto teatral
El género poético: métrica (rima, verso, estrofa) y estilística
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| CONTACTA: Lourdes Domenech y Ana Romeo |